◆ 113學年度數位教學知能系列講座「生成式AI簡報應用」
◆ 113學年度數位教學知能系列講座「生成式AI應用-Microsoft AI」
◆ 113學年度「學術倫理系列講座-談自我抄襲：重複發表、文字再使用的學術倫理」
◆ 113學年度「未來學習賦能系列講座-永續教育與課程反思設計」
◆ 113學年度面授教師線上座談會
◆ 113學年度上學期視訊面授教學操作說明會
◆ 112學年度「教師多元升等經驗分享-研究與教學的趨向：談多元升等的資源與選擇」
◆ 113學年度數位教學知能系列講座「生成式AI應用-Microsoft AI」
◆ 113學年度「學術倫理系列講座-談自我抄襲：重複發表、文字再使用的學術倫理」
◆ 113學年度「未來學習賦能系列講座-永續教育與課程反思設計」
◆ 113學年度面授教師線上座談會
◆ 113學年度上學期視訊面授教學操作說明會
◆ 112學年度「教師多元升等經驗分享-研究與教學的趨向：談多元升等的資源與選擇」
◆ 112學年度數位教材製作與教學經驗分享講座
◆ 112學年度探索未來大學講座
◆ 112學年度教育創新的未來：AI圖像生成在教學中的啟示講座
◆ 112學年度教育數位化：契機、挑戰與策略講座
◆ 112學年度面授教師線上座談會
◆ 112學年度線上教學與輔導實務分享講座
◆ 跨領域教學實務工作坊
◆ Animaker動畫式教材製作(進階)
◆ Animaker動畫式教材製作(初階)
◆ Canva的教學運用--動態影片及教材
◆ 111學年度線上教學與輔導實務分享講座
◆ Canva的教學運用--靜態文宣與簡報製作
◆ 學實踐計畫申請、撰寫技巧及審查重點講座
◆ 面授教師教學輔導實務分享
◆ 跨領域創新教學講座
◆ 教師多元升等經驗分享-別讓您的認真教學可惜了
◆ 班級經營、旭聯平臺使用及面授教學互動心法
◆ 簡易網頁教材錄音教學
◆ 虛實整合課程走心互動經營分享
◆ 數位課程多元評量應用講座
◆ 數位再設計實務篇_教學與簡報的新心法
◆ Zuvio-解決課堂問題好幫手
◆ 如何在webex中使用Miro互動教學
◆ 同步教學實務線上講座
◆ 數位遠距與翻轉學習之課堂經營策略線上講座
◆ Webex系統教學實務線上講座
◆ 109學年度下學期教學平台及視訊面授教學訓練講座
◆ 線上教學策略講座-以問題為中心建構知識共享的對話
◆ 109學年度下學期教學平台及視訊面授教學訓練講座
◆ 教師多元升等經驗分享講座
◆ 數位學習平臺（UU平臺）教學研習part3
◆ 數位學習平臺（UU平臺）教學研習part2
◆ 數位學習平臺（UU平臺）教學研習part1
◆ 數位教學及課程知能研習-創課平台教學研習
◆ Evercam Point 進階教學
◆ Evercam基礎教學
◆ 教材錄製及創用CC
◆ 112學年度探索未來大學講座
◆ 112學年度教育創新的未來：AI圖像生成在教學中的啟示講座
◆ 112學年度教育數位化：契機、挑戰與策略講座
◆ 112學年度面授教師線上座談會
◆ 112學年度線上教學與輔導實務分享講座
◆ 跨領域教學實務工作坊
◆ Animaker動畫式教材製作(進階)
◆ Animaker動畫式教材製作(初階)
◆ Canva的教學運用--動態影片及教材
◆ 111學年度線上教學與輔導實務分享講座
◆ Canva的教學運用--靜態文宣與簡報製作
◆ 學實踐計畫申請、撰寫技巧及審查重點講座
◆ 面授教師教學輔導實務分享
◆ 跨領域創新教學講座
◆ 教師多元升等經驗分享-別讓您的認真教學可惜了
◆ 班級經營、旭聯平臺使用及面授教學互動心法
◆ 簡易網頁教材錄音教學
◆ 虛實整合課程走心互動經營分享
◆ 數位課程多元評量應用講座
◆ 數位再設計實務篇_教學與簡報的新心法
◆ Zuvio-解決課堂問題好幫手
◆ 如何在webex中使用Miro互動教學
◆ 同步教學實務線上講座
◆ 數位遠距與翻轉學習之課堂經營策略線上講座
◆ Webex系統教學實務線上講座
◆ 109學年度下學期教學平台及視訊面授教學訓練講座
◆ 線上教學策略講座-以問題為中心建構知識共享的對話
◆ 109學年度下學期教學平台及視訊面授教學訓練講座
◆ 教師多元升等經驗分享講座
◆ 數位學習平臺（UU平臺）教學研習part3
◆ 數位學習平臺（UU平臺）教學研習part2
◆ 數位學習平臺（UU平臺）教學研習part1
◆ 數位教學及課程知能研習-創課平台教學研習
◆ Evercam Point 進階教學
◆ Evercam基礎教學
◆ 教材錄製及創用CC
- Location
-
- Folder name
- 教學資源暨發展中心
- Author
- 彭素秋
- Branch
- 教學資源暨發展中心 (515)
- Created
- 2023-05-03 10:45:24
- Last Updated
- 2025-01-16 08:32:09