109學年度暑期課程
招生資訊→ https://noumedia.page.link/1090526
在學生網路選課：109年5月1日至20日
逾期補選課：5月23日至31日
註冊選課繳費截止日：5月31日
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課程名稱：性別關係

學科委員：王曉丹、范雲、黃淑玲、謝小芩
教學設計及媒體委員：胡怡謙
教學目標：
1.理解性別特質、性別與家庭圖像的意義。
2.明瞭性別與藝術、性別與空間的關係。
3.瞭解性別在人際、學校、職場、醫療與身體經驗、親密關係與異性戀體制等方面的現況及變遷情形。
4.瞭解臺灣女性主義的反性暴力運動與婦女運動性別主流化的現況。
5.建立對於性別的正確認知與情意態度，並能將性別關係的基本知識及技巧應用於家庭、學校、職場、
　社區生活中，期能增進個人性別認同的動能，以及關懷社會性別議題，甚至能從個人開始著手增進
　性別平等，或是參與社會性別議題之活/運動。
課程概要：
第一章　性別特質：女子性與男子性
包含傳統漢人的男子性、女子性；媒體流行文化中的女子性、同儕壓力下的男子性；新女性、新好男人；打破男女二元對立：同性戀、跨性別、性徵打造者與原住民的性別特質
第二章　性別與家庭圖像的「變」與「不變」
包含「妻」、「母」、「媳」等「性別角色」的本土觀察；什麼是「家」？從性別的角度挑戰「家」對個人的意義；延續與變遷：家庭內「性別化」的操作
第三章　學校也有性別嗎？
包含「大丈夫當如是也」與「三從四德」；性別盲的學校教育；打造性別平等與多元的學校
第四章　男主外、女主內？性別與工作的再思考
包含女人的工作與男人的工作；家事工作的價值；職場中的性別不平等
第五章　藝術、空間與性別
包含從性別的觀點看藝術；女性主義藝術創作；空間與性別；同志空間
第六章　親密關係與異性戀體制
包含親密關係的定義與重要性；親密關係的轉型；異性戀體制：同性戀是先天還是後天？；親密關係的民主化
第七章　性別、醫療與醫療
包含性別與健康；性別、醫療化與生物醫療化；醫療化、生物醫療化與女子性；男性氣概與醫療化、生物醫療化；醫療的他者——非異性戀者、新移民、原住民
第八章　女性主義的反性暴力運動
包含女性主義與性侵害；何謂「性自主權」；司法與性侵害；在個案中超越加害者與被害者的二元對立
第九章　社會運動與性別關係
包含性別與社會運動；當代台灣婦女運動：從理念文宣、社會服務到立法遊說；性別主流化的國家改造：民主化與全球化的政治機會；從婦女運動到性別平等運動