數理天地單元 | 國立空中大學校園影音雲

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2020/09/11

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吳昕倩, 謝淑如, 蔡侑甫, 劉書瑋

Manager：吳昕倩, 謝淑如, 蔡侑甫, 劉書瑋

第1集 1010618 (數理天地微積分的發展與法國大革命)

2020-09-21

第2集 1010618 (數理天地微積分的發明)

2020-09-21

第3集 1010619 (數理天地微積分發展的方向(下集))

2020-09-21

第4集 1010619 (數理天地微積分發展的方向(下集))

2020-09-21

第5集 1010620 (數理天地微積分的應用與新學門的形成)

2020-09-21

第6集 1010620 (數理天地幾何與微分幾何的形成與方程式論的概述)

2020-09-21

第7集 1010621 (數理天地方程組理論與數論的發展概述)

2020-09-21

第8集 1010621 (數理天地數論進展和分析的基礎)

2020-09-21

第9集 1010622 (數理天地分析的算術化和魏爾斯特拉斯)

2020-09-21

第10集 1010622 (數理天地實數理論和集合論的誕生)

2020-09-21

第11集 1010625 (數理天地複數分析的演進)

2020-09-21

第12集 1010625 (數理天地解析數論的形成和數學物理方程)

2020-09-21

第13集 1010626 (數理天地數學物理與微分方程)

2020-09-21

第14集 1010626 (數理天地二十世紀的開場)

2020-09-21

第15集 1010627 (數理天地更高的抽象(勒貝格積分))

2020-09-21

第16集 1010627 (數理天地實函數論和泛函分析)

2020-09-21

第17集 1010628

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第18集 1010628

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第19集 1010629

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第20集 1010629

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第21集 1020107

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第22集 1020108

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第23集 1020109

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第24集 1020114

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第25集 1020115

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第26集 1020116

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第27集 1020121

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第28集 1020122

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第29集 1020123

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第30集 1020128

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第31集 1020129

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第32集 1020130 (李約瑟的影響與批判(二) (商學系蘇國梁老師主講))

2020-09-16

第33集 1020204 (李約瑟的影響與批判(三) (商學系蘇國梁老師主講))

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第34集 1020205 (四個基本觀念(一) (商學系蘇國梁老師主講))

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第35集 1020206 (四個基本觀念(二) (商學系蘇國梁老師主講))

2020-09-16

第36集 1020211 (四個基本觀念(三)和整體構思與主要結論(一) (商學系蘇國梁老師主講))

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第37集 1020212 (整體構思與主要結論(二) (商學系蘇國梁老師主講))

2020-09-16

第38集 1020213 (西方與中國科學之比較及西方科學發展的特徵 (商學系蘇國梁老師主講))

2020-09-16

第39集 1020624 (數學思維概述：思維和數學思維 (商學系蘇國梁老師))

2020-09-16

第40集 1020625 (數學思維概述：數學思維的發展和持續性(商學系蘇國梁老師))

2020-09-16

第41集 1020626 (數學思維的品質(商學系蘇國梁老師))

2020-09-16

第42集 1020627 (集中思維和發散思維(商學系蘇國梁老師))

2020-09-16

第43集 1020628 (分析思維和直覺思維(商學系蘇國樑老師))

2020-09-16

第44集 1020629 (直覺思維的能力的培養、思維決定命運(商學系蘇國樑老師))

2020-09-16

第45集 1020629 (思辯能力不足對個體的影響(商學系蘇國梁老師))

2020-09-16

第46集 1020630 (如何應對思維危機(商學系蘇國樑老師))

2020-09-16

第47集 1020630 (我們是否缺乏思辨思維(商學系蘇國梁老師))

2020-09-16

1020203 重讀書而輕實作：01.從實作中學習 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-12

1030113 什麼是思維和思辨能力 (主講商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030114 思維的四化傾向01.表面化傾向 (主講商學系蘇國樑老師))

2020-09-16

1030115 思維的四化傾向02.片面化簡單化 (主講商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030116 思維的四化傾向03.簡單化情緒化主講蘇國樑老師

2020-09-16

1030117 四化思維的典型-憤青;邏輯缺陷之一概念模糊 (主講蘇國樑老師)

2020-09-16

1030120 邏輯缺陷--(一)概念模糊(二)集合概念和非集合概念(三)類比推理 (主講蘇國樑老師)

2020-09-16

1030121 邏輯缺陷：(四)二元思維、(五)以偏概全 (主講蘇國樑老師)

2020-09-16

1030122 邏輯缺陷--(六)錯誤推理 02.為什麼缺乏思辨能力(上) (主講商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030123 為什麼缺乏思辨能力--(二)語言與思辨能力(三)宗教與思辨能力 (主講;商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030124 為什麼缺乏思辨能力--(三)宗教與思辨能力(四)傳統與思辨能力 (主講商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030127 為什麼缺乏思辨能力(下)--教育與思辨能力之前言 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030128 為什麼缺乏思辨能力(下)--學校教育中的錯誤觀念 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030129 思考和學習同樣重要--已開發國家重視思維訓練：(1)小學生就開始寫論文 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030131 已開發國家重視思維訓練(續集)：(2)留給學生自由思考的時間和空間 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-16

1030204 重讀書而輕實作：02.從實作中學習 03.讀書愈多愈愚蠢 04.獨立思考能力、群體心理和思辨能力 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-12

1030205 重理工輕文哲：01.文法科教育可以思維訓練，提高思辨能力(1)誤認為理工科比文法科有利思維訓練 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-12

1030206 重理工輕文哲：(2)文科可以提高思辨能力02.文科教材教法：(1)教材限制 (2)教學方法 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-12

1030207 個人訓練思維能力的5點建議 (商學系蘇國樑老師)

2020-09-12

1030213 思維危機專題座談參考書

2020-09-16

1030623 創新思維方法：前言和緒論(蘇國樑老師)

2020-09-12

1030624 創新思維方法：緒論(續)(蘇國樑老師)

2020-09-12

1030625 創新思維的非智力因素和創業思維的定義(蘇國樑老師)

2020-09-12

1030626 創新思維的意義特點和邏輯思維的關係(蘇國樑老師

2020-09-12

1030627 邏輯思維及創新思維和環境(蘇國樑老師)

2020-09-12

1030901 發散思維 (蘇國樑老師)

2020-09-12

1030902 發散思維（續）含逆向思維、側向思維、多路徑思維等…（蘇國樑老師）

2020-09-12

1030903 收斂思維和形象思維（蘇國樑老師）

2020-09-12

1030904 聯想思維和靈感思維（蘇國樑老師）

2020-09-12

1030905 靈感思維（續）和創新方法（蘇國樑老師）

2020-09-12